为深耕勤俭节约主题社会实践，创新文明风尚传播方式，丰富公益宣讲教育载体，2026年8月5日，辽宁大学广播影视学院“勤俭节约”宣讲团走进辽宁省图书馆，参与“‘童’读榜样 文‘益’成长”小图书馆员2026年暑假集训营活动，顺利开展团队第二次线下公益宣讲实践。活动面向少年小馆员群体，创新打造主题宣讲、趣味知识问答、勤俭粘土手工三大沉浸式体验板块，依托四季童读推荐书目《让世界不再饥饿：“杂交水稻之父”袁隆平的故事》开展榜样教育，并以辽宁大学标志性银杏元素为灵感，定制勤俭主题专属文创挂件作为互动奖品，让勤俭节约理念融于故事、落地体验、留存于心。
图为辽宁大学广播影视学院“勤俭节约”宣讲团部分成员、学院团委书记与辽宁省图书馆工作人员、小图书馆员合影留念
本次实践活动得到学院领导的关心与支持。由学院团委书记、宣讲团指导教师刘俏然老师带队全程指导。活动期间，刘俏然老师深入各个活动环节，细致观察宣讲员现场表现与青少年参与状态，全面督导场地秩序、物料使用、安全保障等各项工作，针对团队现场分工、宣讲节奏、互动引导等方面及时给出优化建议，指导团队兼顾宣讲教育质感与现场服务管理效能，保障整场活动规范有序、温情高效开展。
图为学院团委书记、宣讲团指导教师刘俏然老师与宣讲团成员合影留念
辽宁省图书馆小图书馆员暑期集训营，旨在引导青少年亲近书籍文化、涵养爱书惜物、节约资源的良好品质，与学院宣讲团的实践育人理念高度契合。本次活动以《让世界不再饥饿：“杂交水稻之父”袁隆平的故事》为核心读本，以榜样故事为教育抓手，跳出传统说教式宣讲模式，将书香阅读、榜样育人与勤俭实践深度融合，为青少年打造沉浸式、体验式的勤俭主题课堂。
图为宣讲团团长李国鑫同学推荐专题读物
主题宣讲环节中，宣讲团成员结合青少年认知特点与小馆员身份定位，以袁隆平院士的人生事迹为主线，生动讲述其毕生深耕田间、攻坚克难、守护粮食安全的感人故事，由粮食种植的艰辛引申出杜绝餐饮浪费、敬畏劳动成果的价值理念。同时，宣讲员结合图书馆场景，细致讲解爱护馆藏书籍、珍惜公共文化资源、节约水电纸张等日常细节，阐释新时代勤俭节约的丰富内涵，引导青少年树立“勤俭不止于生活节俭，更在于敬畏劳动、爱惜公共资源、主动担当责任”的新风理念，让勤俭美德入脑入心。
图为宣讲团主讲人进行宣讲
趣味知识问答环节氛围热烈、互动十足。题目紧扣粮食节约常识、日常勤俭妙招与图书馆文明规范，贴合小馆员学习实践场景，兼具知识性与趣味性。小馆员们踊跃思考、积极抢答，参与热情高涨。活动依托学校特色校园符号——银杏叶，由宣讲团定制专属勤俭文创挂件作为答题奖品，将校园文化、榜样精神与勤俭理念融为一体，以具象化、可留存的文创纪念，加深青少年对勤俭风尚的理解与记忆。
图为孩子们积极举手发言
图为宣讲团定制专属勤俭文创挂件
手工粘土创作环节寓教于乐、以行悟理。少年小馆员亲手制作粘土水稻造型，在动手创作的过程中体悟物料可贵、万物来之不易，切身践行节约用料、用心创造的勤俭准则。大家一边创作、一边重温袁隆平院士深耕稻田、默默奉献的榜样故事，将书本中的精神力量转化为亲身实践的真实体验，真正实现读榜样、学榜样、践新风。现场氛围安静有序，沉浸式的实践教育形式获得在场家长的一致认可。
图为宣讲团成员帮助孩子们制作粘土“水稻”
活动间隙，宣讲团成员现场采访了指导教师和前来观摩的家长。刘俏然老师结合宣讲团入选全国专项宣讲团的建设背景，阐述了本次馆校联动实践的育人初衷与平台建设规划，并对青年宣讲员立足实践、锤炼本领、深耕公益宣讲提出殷切期许。观摩家长纷纷肯定沉浸式勤俭主题活动的教育价值，真实正向的反馈也为宣讲团后续优化活动形式、丰富宣讲内容、创新育人模式提供了宝贵参考，更加坚定宣讲团队持续深耕公益宣讲、传播文明新风的初心。
图为宣讲团成员与到场家长进行深入交流
本次实践依托省图书馆公共文化平台，以书香为纽带、以互动为载体、以榜样为力量，在学院团委的全程督导与支持下，有效帮助青少年厚植勤俭意识、涵养节约美德。同时，本次活动也为宣讲团成员提供了优质的实践锻炼平台，让青年学子学会结合受众特点与场景优势优化宣讲逻辑、创新宣讲形式，深刻体会到故事化、沉浸式宣讲的育人感染力，为团队积累了丰富的基层宣讲经验与实践素材。
步履不停，笃行致远。未来，辽宁大学广播影视学院“勤俭节约”宣讲团将继续依托优质文化资源，联动各类公共文化阵地，持续打造具有学院实践育人特色的宣讲品牌。广播影视学院也将持续做好统筹规划、资源保障与过程督导，不断探索分层化、场景化、沉浸式的宣讲育人模式，以青年之声传勤俭之风、扬时代新风，让勤俭节约的传统美德在青少年群体中代代相传、落地生根。
图为辽宁大学广播影视学院“勤俭节约”宣讲团部分成员与学院
团委书记、宣讲团指导教师合影留念
共青团辽宁大学广播影视学院委员会出品
图片来源|王紫祎
文案编辑|冯婉玉 刘俏然
图文排版|翁楚涵
责任编辑|吴可涵 张婉惠
校审|刘俏然 宋瑞 田焱
